Die Schule hat ein detailliert ausgearbeitetes Lesekonzept zum Erreichen des von der Hessischen Landesregierung vorgegebenen „strategischen Ziels I", nach dem in den ersten und zweiten Klassen verbindlich gefördert wird.
Die Gestaltung des Erstleseunterrichts unter Einbeziehung aller Sinne ist verbindlich.
Der Unterricht ist „lesefreundlich" gestaltet; Lesen wird gewürdigt und trainiert.
Schwierigkeiten beim Erlernen wird mit gezielten Fördermaßnahmen entgegengewirkt.
Es werden geeignete diagnostische Verfahren eingesetzt.
Der Benutzung der Schülerbibliothek kommt eine hohe Bedeutung zu.
Die Lesemotivation wird durch Vorlesetage erhöht.
Kinder, die sich gern mit Literatur und dem Computer beschäftigen, finden in „Antolin" eine Möglichkeit, sich mit dem Gelesenen weiterhin auseinanderzusetzen.